Suunnittelimme taas ryhmän kesken tulevaa kontekstuaalispedagogista opetuspäivää. Päädyimme siihen, että ilmiönämme on kevät ja ympäristön monimuotoisuus. Oppilaat tutkivat aihetta QR-koodien kautta avautuvalla suunnistusradalla. Oppilaan rooliin kuuluu olla luova ja tutkiva.
Luokissa toimivat opettajat huolehtivat etukäteen siitä, että käytössä olevilta tableteilta löytyvät tarvittavat ohjelmat ja jakaa oppilaat ryhmiin. Oppilaan näkökulmasta päivä sujuu niin, että ensin he kiertävät kartan avulla tehtäväpisteitä (vähintään neljällä). Pisteitä tullaan valmistelemaan yhteensä kuusi kappaletta.
Seuraavaksi he käyttävät tabletteja posterin tekemiseen. Posterissa tulee näkyä jollain tavalla kaikki ne pisteet, joilla oppilaat ovat ehtineet käydä. Muuten toteutus on vapaa. Lopuksi posterit esitellään muulle luokalle ja niistä annetaan palautetta.
Tehtävässä tarvittavia TVT-taitoja ovat mm. QR-koodit ja PicCollage. Oppilaat voivat hyödyntää oikeastaan mitä tahansa hyödyllisiksi kokemiaan ohjelmia.
Opetussuunnitelmasta olemme hyödyntäneet sisältöjä jotka linkittyvät ympäristö- ja luonnontietoon, matematiikkaan, äidinkieleen, liikuntaan ja kuvataiteeseen.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti