2000-luvun kansalaistaidot
-Pidempiaikaisten projektien suunnittelu ja toteuttaminen
-Oppiainerajat ylittävää opiskelua
-Ryhmätyöskentelyn ja ryhmätyöskentelytaitojen korostuminen
-Informaatioyhteiskunnan hyödyntäminen
-Poikkitieteellinen integraatio
Ongelmalähtöinen oppiminen
-Autenttiset oppimisen ympäristöt
-Oppilaiden omien mielenkiinnonkohteiden huomioiminen
-Ratkaistaan todellisia ongelmia
-Oppilas reflektoi omaa oppimistaan
-Arviointi koko oppimisprosessin ajan
-Jaettu asiantuntijuus ja oppilaiden asiantuntijuuden tunnustaminen ja hyödyntäminen
-Ei ennalta määriteltyjä vastauksia
-Opettaja opetussuunnitelman asiantuntijana
-Lähtökohtana voi olla maailmanlaajuinen kysymys tai ongelma, esimerkiksi ilmastonmuutos
Kontekstuaalis-pedagoginen lähestymistapa opettamiseen on ollut läsnä koulutuksestamme heti alkuhetkistä. Käsitteet eivät enää auenneet uudella tavalla, sillä niitä on niin perusteellisesti veivattu jo yli vuoden ajan.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti