Pidimme tänään pedagogisen iltapäivän Harjulan koulun opettajille. Aloitimme cafe learning -ryhmissä. Opettajat pohtivat kolmen hengen ryhmissä kontekstuaalispedagogiseen oppimiseen liittyviä asioita. Opettajat pohtivat ryhmissä mm. mitä kontekstuaalispedagoginen oppiminen on, mitä ovat oppilaiden 2000-luvun taidot ja miten kontekstuaalispedagogista oppimista voidaan edistää kouluissa. Asiaa pohdittiin ryhmissä 10-15 minuuttia, jonka jälkeen vaihdettiin ryhmää ja pohdittiin uutta asiaa. Ryhmät esittelivät aikaansaannoksensa muille ja kävimme yhteistä keskustelua. Tämän jälkeen me esittelimme miten kontekstuaalispedagoginen oppiminen näkyy koulutuksessamme ja miten olimme käyttäneet sitä hyväksemme harjoitteluissa ja erilaisissa tehtävissä. Lopuksi esittelimme koko opettajakunnalle oman KKK-projektin, jonka olimme toteuttaneet koulussa.
Tässä kuvia oppilaiden aikaansaannoksista.
Teht 1. Etsi koulun pihapiiristä keväisiä kasveja ja puita. Ota niistä kuvia. Nimeä kasvit.
Teht. 2. Tehkää lyhyt uutislähetys, jonka aiheena on "Kevään eteneminen Järvenpäässä"
Teht. 3. Muodosta geometrisia muotoja naruja hyödyntäen. Ota niistä kuvia tabletilla.
Teht. 4. Etsi ympäristöstä geometrisia muotoja, ota niistä kuvia ja nimeä ne.
Teht. 5. Lajittele pussin roskat oikeisiin astioihin.
Teht. 6. Mitä liikkuvia, elollisia olioita koulun ympäristöstä löytyy. Ota niistä kuvia ja nimeä ne.
Teht. 7. Kirjoita lopuksi mikä teidän ryhmässä onnistui ja missä olisi ollut parantamisen varaa.
Teht. 7. Kirjoita lopuksi mikä teidän ryhmässä onnistui ja missä olisi ollut parantamisen varaa.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti